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    平凉市初中学科课堂教学实践
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2019-02-13 11:50  ‖  查看次  ‖  
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      1月21日,全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题《基于核心素养的初中学科课堂教学实践研究》顺利开题。

      开题会由平凉市政府督学、课题主持人朱怀太主持,平凉二中校长潘正刚、平凉一中学科教研组长万建奎、平凉四中学科教研组长陈海霞等三名正高级教师组成的专家顾问组,课题组成员和14个学科核心子课题参与人等共计近30人参加。开题会研判了近年来平凉初中各学科教学的基本状况,讨论基于核心素养的初中学科课堂教学实践路径,初步制定各学科落实核心素养的实施方案和实践策略,对平凉基础教育课程改革进一步推进“以人为本、学教融合”的课改理念和“平凉好课堂”的实践做了部署安排。

      开题会首先宣读了全国教育科学规划领导小组签发的立项通知书,之后做了开题报告,对选题依据、研究目标、研究内容、核心概念界定、国内外研究现状分析、研究假设、拟创新点、研究思路、研究方法、技术路线、组织分工、实施步骤、当前已取得的相关研究成果、完成课题的保障条件、预期研究成果等总体框架进行了讨论与评议。专家顾问组对课题的可行性、实施流程、预期成果、注意事项等进行了评议,认为本课题对解决当前高中与初中课改力度存在差异、高中与初中教育研究合力不足、核心素养从国家设计到课堂落地的实现不畅、课程整合和教学视野亟待开拓等四个问题具有重大意义。课题组成员代表针对研究任务做了表态发言。

      市政府督学朱怀太在总结讲话中指出,核心素养是个科学的结构,充满着召唤性,是个召唤性结构;又充满着挑战性,是个挑战性结构,必须全面研究和落实核心素养的张力,积极借鉴高中核心素养版的《课程标准》,探究初中课堂教学的连接点、突破点和生根点。全国教育科学规划课题是教育学学科的国家最高级别科研项目,课题组应深入学习贯彻习总书记在全国教育大会上的讲话精神,结合各学校的发展与特色,积极与高水平专家学者交流,努力在教育科学研究领域多出高质量研究成果。

      市教科所所长曹宁子指出,课题研究既是教师个人发展的需要,也是学校内涵发展所需,更是全市教育教学研究发展的需要。曹所长围绕本课题的实践研究、核心素养、课堂教学、初中学段等四个关键词进行论述阐释,详细论述了课堂教学要围绕《课程标准》细化解读,开展课堂教学研究;要聚焦教学设计,开展课堂教学研究;要优化教学策略和步骤,开展课堂教学研究;要着力解决教学评价的问题,开展课堂教学研究。

      第八次基础教育课程改革在我市实施17年,全市各级各类学校进行了广泛的探索。近年来,平凉市初中课改在教科所的先进思想引领下,以课堂为切入,以课程为抓手,强力推进课程建设和课程重构,举办6届课堂教学讲赛,通过讲赛的课前研课、课前说课、集体磨课、课堂教学、集体观课、课后说课、民主议课、系统总结等环节全流程开展学科教学研讨活动。通过“走出去,请进来”的方式,高密度邀请知名学校骨干教师、课改专家举办学科研讨会和专题讲座,现场把脉课堂,开展有针对性的示范教学、教研指导。经历六年的提炼和实践,形成了“平凉好课堂”理念。

      “平凉好课堂”在“以人为本、学教融合”的平凉课改理念指导下,对课堂教学的基本特征、基本内涵、基本要素和基本条件的总结和概括,分别指向课堂教学设计、学生思维锻炼、师生情感共鸣,体现新课改关注学生发展、强调教师成长和重视以学定教的基本理念。“平凉好课堂”在课堂教学改革本土化、学科化、人本化方面进行的一系列探索,把课改基本理念、学科教学特点、学情实际和教师教学实际相契合,在课堂教学模式创新发展中,充分抓住激发学生、厘定原则、巧设形式、调配要素、组建机制、培养习惯、共画愿景、培育文化和积极反思九大要素内核,与核心素养养成、课改基本理念、学科教学特点、学情实际和教师教学实际相契合,最终从每一节课的微观层面完成核心素养的构建。

      课题研究作为改进课堂教学、提高教学三效的重要途径,在“平凉好课堂”的建设中发挥了巨大作用,2018年全市中小学教师成功立项省级教育科学规划课题338项,立项率为67.4%,通过基础教育省级规划课题成果鉴定138项,鉴定通过率为65%,立项市级教育科学规划课题、网络专项课题近700项,通过市级教育科学规划课题成果鉴定444项。平凉市教科所以5人之力,立项全国教育科学“十三五”规划2017年单位资助教育部规划课题《“互联网+”环境下开展网络教研,促进农村教师专业成长的实践与研究》和2018年单位资助教育部规划课题《基于核心素养的初中学科课堂教学实践研究》,成为全省唯一一家拥有两项全国教育规划课题的市级教科研部门。

      2018年,由市教科所曹宁子主持,全所教研员共同参与的《农村小规模学校内涵发展实践研究》教学成果获甘肃省基础教育教学成果一等奖;由市政府督学朱怀太主持,市教科所全所教研员共同参与的《平凉区域课堂教学模式的实践与建构》获甘肃省基础教育教学成果二等奖。全面总结平凉课改理念和平凉好课堂的著作《平凉好课堂》已正式出版发行。在省教育厅委托省教科院进行的“甘肃教育好经验”征集中,我市“平凉好课堂”等三条经验已通过二审,进入补充佐证实践案例阶段。全市初中课堂教学改革实践与研究已步入核心素养教育的新征程。

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